南京電大教學(xué)服務(wù)中心學(xué)員拓展訓(xùn)練報道
為了給學(xué)員提供更多的交流機會，增進(jìn)集體凝聚力，南京電大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院組織學(xué)員拓展訓(xùn)練活動。2010年5月29日，早上7:30，南京電大門口，公交雅高的車子如期而至等待學(xué)員，除了個別學(xué)員因為個人原因，沒有準(zhǔn)時到達(dá)。雖然天上飄著細(xì)雨，38個學(xué)員準(zhǔn)時上車出發(fā)。
到達(dá)訓(xùn)練基地后，學(xué)員們稍作休息，就在教練的帶領(lǐng)下，開始了一天的拓展訓(xùn)練活動。拓展訓(xùn)練是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓(xùn)練過程，是專門配合團隊建設(shè)需要而設(shè)計的一套戶外體驗式模擬訓(xùn)練。
所謂“冰”是指人與人之間的成見，人與人之間堅硬的看法，看法會轉(zhuǎn)化為固定的信念，人與人之間結(jié)了一層不易融化的堅冰。這種信念會潛移默化成一股固定的情緒（如不滿、看不慣等），這些情緒接而自然表現(xiàn)為各種日常行為（摩擦、斗氣、相互攻擊等）。而“破冰”便是要消除人與人之間，團隊成員之間的成見，但這種冰不能通過外部方式，例如領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話、同事調(diào)解等去強行打破，正確的方法是由內(nèi)而外，從心開始慢慢融化。一起參加戶外拓展訓(xùn)練，便是一個很好的“破冰”方法。 破冰游戲是打破參與者之間天然屏障的好辦法，拉進(jìn)彼此距離、也是有效進(jìn)行團隊拓展的前提。經(jīng)過一個上午的破冰活動，我們的學(xué)員從開始尋找自己院校的同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兌际悄暇╇姶缶W(wǎng)絡(luò)學(xué)院的學(xué)員，不管我們選擇哪個高校，我們一起選擇了遠(yuǎn)程教育這個平臺來充實自己。
中午在簡單就餐以后，大家在十月軍校自由活動。十月軍校是一所集軍事訓(xùn)練、國防教育、愛國主義教育、法制教育、生產(chǎn)勞動實踐、心理拓展培訓(xùn)等多項教育培訓(xùn)活動為一體的綜合性的素質(zhì)教育基地。有學(xué)員去體驗水上橋世界，有各種各樣幾十座橋；有學(xué)員去重走紅軍長征路，長征之路”有撤離瑞金、血戰(zhàn)湘江、突破烏江、四渡赤水、遵義會議、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋和雪山、草地等30多處反映紅軍長征中重要會議、重大事件和重要戰(zhàn)役的景點。有學(xué)員去嘗試國際標(biāo)準(zhǔn)的攀巖墻。
下午的活動是信任背摔、盲人方陣等。其中信任背摔是讓每個成員攻破心理障礙，堅定信念，激發(fā)潛能，換位思考，體會信任與被信任的無窮力量。盲人方陣是體驗合作的一個項目。團隊成功是個人成功的基礎(chǔ)；個人成功必須建立在團隊其他成員的共同努力與共同支持的基礎(chǔ)之上；培養(yǎng)團隊領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)和影響組織實現(xiàn)目標(biāo)的活力，這種活力體現(xiàn)在他的授權(quán)力、時間管理能力、以及有效溝通能力。
下午16:00，同學(xué)們戀戀不舍的離開軍校，踏上返程。很多學(xué)員建議學(xué)院要多組織類似的活動，好讓大家之間多多交流，相互認(rèn)識。
