網(wǎng)絡課程學習與輔導
一、學一學、想一想
網(wǎng)絡課程由學習欄目、自測欄目、答疑欄目、學習工具等部分組成，在網(wǎng)絡課程界面直接點擊欄目名稱即可進入相關頁面瀏覽或播放相關內(nèi)容。由于課程開發(fā)時間不同，課程欄目設計和編排也有所不同，大體分為兩大類，其欄目名稱和界面樣式如下面兩幅圖片所示。
網(wǎng)絡課程類型Ⅰ：
網(wǎng)絡課程類型Ⅱ：
1．學習課程的核心內(nèi)容
網(wǎng)絡課程類型Ⅰ：
課程大綱：課程大綱是課程中要求掌握的主要內(nèi)容，是自學和復習的指導綱領。
課程講解：課程講解是課程的主體，它由教師講解部分（教師講課的聲音和圖像）、文字說明部分以及多媒體動畫演示、圖片資料、配樂或影視片斷等各種形式的輔助資料共同組成。同學們可反復聽教師講解。
網(wǎng)絡課程類型Ⅱ：
課程學習：課程學習是課程的主體，把課程內(nèi)容分為若干模塊或專題，每個模塊或專題均由學習導引和若干內(nèi)容單元組成，每個內(nèi)容單元包含文字材料和圖片、教師講解音視頻、相關案例、背景資料、參考書籍或網(wǎng)站、思考題等，同學們可全面深入地學習相關知識。
資源中心：資源中心存放了課程模塊各單元的文字材料、教師講解音視頻文件以及其它擴展性學習材料，同學們可以自行下載學習。
2．通過例題和案例對所學知識深入思考
例題分析：教師針對知識點結合考試題型給出相應的例題、題解和分析。（注：網(wǎng)絡課程類型Ⅱ沒有該欄目）
相關案例：教師根據(jù)課程內(nèi)容提供相關的案例并進行分析，以便幫助同學們加深對課程內(nèi)容的理解，擴展知識面。（注：網(wǎng)絡課程類型Ⅱ的相關案例整合在課程學習各模塊里）
3．通過背景資料、參考資源進行知識拓展
背景資料：教師根據(jù)課程內(nèi)容為學生提供相關的背景資料，比如某知識點內(nèi)容形成的背景、理論提出者的情況介紹、以及與課程觀點相反的爭論意見、某個知識點的進一步展開等。（注：網(wǎng)絡課程類型Ⅱ的背景資料整合在課程學習各模塊里）
參考資源：有興趣的同學可根據(jù)參考資源提供的名錄查閱有關書籍、報刊，對某一知識領域展開深入的學習和研究。（注：網(wǎng)絡課程類型Ⅱ的參考資源整合在課程模塊里）
以上是日常學習的基本步驟和網(wǎng)絡課程中的常見欄目。為幫助同學們學習，達到更好的學習效果，很多課程還設置了體現(xiàn)課程特點的特色欄目，如互動案例、佳片點評、音畫賞析等，同學們可以根據(jù)自己的學習情況合理地加以利用。
二、練一練、測一測
每門課程的練習題均采用題庫系統(tǒng)管理，同學們可以通過網(wǎng)絡課程中的綜合練習、課程作業(yè)欄目從題庫系統(tǒng)中抽取題目進行自測。課程作業(yè)成績按一定比例計入課程成績。
網(wǎng)絡課程類型Ⅰ：
網(wǎng)絡課程類型Ⅱ：
綜合練習：在學習完一章內(nèi)容后，可進入綜合練習欄目抽取練習題來檢驗學習效果。
課程作業(yè)：大多數(shù)課程作業(yè)題型為客觀題（單項選擇題、多項選擇題和判斷題），主要考察同學們對課程基本概念、基本原理的理解掌握程度，以及將課程中的基本知識轉化成對實際問題進行分析的能力。少數(shù)課程的作業(yè)題型是主觀題（問答題或小論文、小設計等），主要考察同學們提出問題、分析問題、解決問題的能力以及動手能力、文字表達能力。
通常每門課程需要完成多次作業(yè)，課程作業(yè)成績將按比例計入課程成績.。各課程作業(yè)的具體記分規(guī)則和所占成績比重請查看網(wǎng)絡課程中的課程作業(yè)說明。
有少數(shù)課程平時成績除了課程作業(yè)成績外，進入網(wǎng)絡課堂瀏覽課程內(nèi)容、參與課程BBS學習活動也記錄一定的成績。請同學們選課時留意課程說明，不管選了什么課程都要進入個性化學習空間、網(wǎng)絡課程查看提醒、公告等學習提示信息，以免影響自己的課程成績。
課程平時成績截止時間（包括課程作業(yè)）為歷次課程集中考試開始日的前7日零時。
樣 卷：在學習完課程后，同學們可以試著做考試樣卷，檢測自己對所學知識的掌握程度及綜合運用能力，同時了解實際考試形式和考試要求。樣卷的題型、題量及難度與實際考試相當。（注：網(wǎng)絡課程類型Ⅱ的樣卷在“考試中心”里）
同學們要將練習和測試安排在恰當?shù)臅r間。每學完一章后應通過綜合練習進行自測，即學即練才能取得良好的學習效果；同時，在總復習階段也應多做綜合練習，達到全面復習、鞏固知識、掌握考核知識點的作用；各階段的課程作業(yè)分別對應相應章節(jié)的內(nèi)容，例如第一次作業(yè)可能對應1－3章的內(nèi)容，同學們學完這三章后馬上完成第一次作業(yè)，不但能鞏固所學知識，還能提高作業(yè)的通過率；樣卷可以安排在總復習階段。
三、問一問、聊一聊
各門課程中提供了多種互動和答疑方式，不但能解決同學們在學習中遇到的與課程內(nèi)容有關的疑難問題，還為同學們提供了實時和非實時的交流平臺，希望同學們多與老師和同學進行交流，積極參與老師組織的學習活動。
同學們從自己的個性化學習空間即可進入各課程的答疑和交流欄目。
教學輔導BBS：即網(wǎng)上電子公告欄（BBS），利用它可以實現(xiàn)學生與教師、學生與學生之間的交流。需要特別注意的是，該欄目是課程輔導教師向學生提供學習指導、解答問題、進行師生交流的園地。同學們要充分利用這個欄目，根據(jù)教師的指導進行學習，積極提問和參與討論。希望同學們在發(fā)言時，能做到提問明確，言簡意賅，表達到位。BBS主要包括以下版面：
【學習交流】：這是師生交流的主要版面，教師、學生都可以在此發(fā)帖，開展學習交流和討論。輔導教師會根據(jù)考試周期進行系統(tǒng)的學習輔導，包括答疑、學習方法指導、組織學習活動（學習活動通常以案例討論、時事分析、經(jīng)驗交流、問題討論、例題分析等形式進行），還會提供一些延伸學習材料，幫助同學們更好地理解和掌握課程內(nèi)容，提高學習效率。
【導學材料】：導學材料介紹了課程的特點及知識體系、學習該課程所需的前期準備知識以及與后續(xù)課程的關系，明確各階段應掌握的知識點，對重點、難點進行學習指導，幫助同學們把握學習進度。（注：網(wǎng)絡課程類型Ⅱ的BBS沒有該欄目）
【考前輔導】：每次考試前一個月，輔導教師會將考前復習資料發(fā)布在該版面中，組織同學們進行考前復習，提供復習方法指導，對考試重點、難點、例題進行分析。
【精華區(qū)】：同學們可以通過該版面了解以往學期的精華帖、其他同學的學習體會等。
課程消息：是師生答疑和交流的一種便捷形式，同學們在學習中遇到疑難問題時，可以從個性化學習空間發(fā)送課程消息向教師提問，教師會以回復消息的形式給予解答。
值機答疑：通過網(wǎng)絡視頻會議系統(tǒng)進行在線答疑，實現(xiàn)教師和學生之間的實時交流。一般每次考試前一個月的上旬進行網(wǎng)上答疑預約，下旬根據(jù)學生的需要安排教師值機答疑。同學們可以通過文字或語音兩種方式直接向教師提問，教師即時回答。平時也會不定期安排值機答疑，請同學們注意查看學院主頁關于值機答疑的通知。
四、學習小幫手
網(wǎng)絡課程中設有一些常用的學習工具，學習工具是同學們學習的好幫手，使用起來方便、快捷，需要時可直接點擊這些欄目。
網(wǎng)絡課程類型Ⅰ的學習工具位置：
網(wǎng)絡課程類型Ⅱ的日程安排和提醒工具在課程首頁中間位置，筆記本和小字典在課程學習頁面的右下角。
小 字 典：可輸入關鍵詞查詢或根據(jù)索引列表檢索到本門課程的主要概念及其解釋。
筆 記 本：同學們在學習過程中可將自己認為重要的內(nèi)容或學習心得輸入或復制到“筆記本”中，之后添加該筆記標題和所屬章節(jié)，則在以后的學習中可隨時按章節(jié)索引查閱、修改或刪除存放在“筆記本”中的內(nèi)容。
日 歷：同學們可以根據(jù)自己的學習進度在“日歷”中安排本門課程的學習計劃。
注：網(wǎng)絡課程類型Ⅰ的“筆記本”和“日歷”中的內(nèi)容存放在計算機硬盤中的Cookies文件夾中，如果在使用計算機的過程中刪除了Cookies文件夾中的內(nèi)容，以前記錄在“筆記本”和“日歷”中的內(nèi)容將不再存在。
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