廣東成立高職教育現(xiàn)代學(xué)徒制工作指導(dǎo)委員會
2015年11月5日 中國教育新聞網(wǎng)
近日，廣東省高職教育現(xiàn)代學(xué)徒制工作指導(dǎo)委員會成立大會在廣州成立，該委員會是以廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為主任委員單位發(fā)起。來自廣東省高職院校、企業(yè)的25名專家學(xué)者受聘為該委員會委員，他們將擔(dān)起推進廣東現(xiàn)代學(xué)徒制改革與創(chuàng)新的重任。
據(jù)悉，今年8月，教育部共遴選了165家單位作為首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位和行業(yè)試點牽頭單位，其中廣東省就有7所試點學(xué)校。2011年，自廣東率先推進職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制試點至今，共確定了19所高職院校開展試點，這些試點學(xué)校在推進現(xiàn)代學(xué)徒制、校企一體化育人方面做了很好的探索。
據(jù)廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記葉飛松介紹，該院正以廣東省建設(shè)職業(yè)教育集團平臺建設(shè)為基礎(chǔ)，以土建類主干專業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)試點為抓手，深化校企合作、產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)機制。
廣東省高職教育現(xiàn)代學(xué)徒制工作指導(dǎo)委員會主任委員、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長趙鵬飛表示，委員會將充分發(fā)揮各委員、專家的作用，積極創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)徒制模式，以形成校企分工合作、協(xié)同育人、共同發(fā)展的長效機制為著力點，不斷深化產(chǎn)教融合，實現(xiàn)資源的共建共享，發(fā)揮委員會融合教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的重要作用，推進校企一體化育人，實現(xiàn)校企合作的零距離對接，全面提升高職院校技術(shù)技能人才的培養(yǎng)能力和水平。
