遠(yuǎn)程教育迎來(lái)新機(jī)遇 三大問(wèn)題阻礙發(fā)展
2007 年 1 月 23 日 覃祖軍 張虹波 計(jì)世網(wǎng)
【簡(jiǎn)介】
利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便捷和互動(dòng)性的網(wǎng)絡(luò)科普時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。號(hào)稱第四空間的互聯(lián)網(wǎng)，本質(zhì)上是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的綜合性傳播平臺(tái)，如何利用其網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展科學(xué)教育，是新的挑戰(zhàn)，也是新的機(jī)遇 ......
網(wǎng)絡(luò)教育的投入非常大，而短期回報(bào)率低，因此不可能完全依靠學(xué)?；蜣k學(xué)機(jī)構(gòu)來(lái)獨(dú)立解決。
利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便捷和互動(dòng)性的網(wǎng)絡(luò)科普時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。號(hào)稱第四空間的互聯(lián)網(wǎng)，本質(zhì)上是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的綜合性傳播平臺(tái)，如何利用其網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展科學(xué)教育，是新的挑戰(zhàn)，也是新的機(jī)遇。
遠(yuǎn)程教育存在三大問(wèn)題
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言問(wèn)題:互聯(lián)網(wǎng)上英文信息占據(jù)絕對(duì)主導(dǎo)地位。漢語(yǔ)作為世界上使用的第二大語(yǔ)言，構(gòu)建漢語(yǔ)的科普教育網(wǎng)絡(luò)勢(shì)在必行。
網(wǎng)站內(nèi)容問(wèn)題:高速信息通道是重要的，但更重要的是我們利用這個(gè)通道上載或下載的內(nèi)容。即必須依靠更多、更優(yōu)秀、更能深入人心的科學(xué)文化內(nèi)容去填充，重視網(wǎng)上科學(xué)文化陣地的建設(shè)，積極傳播現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)和先進(jìn)科學(xué)文化成果，建設(shè)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化，才能打造好信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)科普體系。
適應(yīng)受眾問(wèn)題:認(rèn)識(shí)到青少年是網(wǎng)絡(luò)媒體的主流，網(wǎng)絡(luò)就必然成為科學(xué)教育的主陣地之一。認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在科普中的地位、作用及其傳播規(guī)律，進(jìn)而充分、有效地在科普中利用網(wǎng)絡(luò)這一傳播媒介便顯得愈加重要。
當(dāng)代科學(xué)教育的內(nèi)涵和外延都已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，不再限制在單一的學(xué)科范圍內(nèi)。與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，科學(xué)教育則更體現(xiàn)了多學(xué)科、多技術(shù)的一體化，高度融合多學(xué)科。
由于網(wǎng)民在年齡結(jié)構(gòu)、職業(yè)上的特點(diǎn)，在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)科普的過(guò)程中，內(nèi)容、形式上應(yīng)更多考慮 35 歲以下年輕人的需要。在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行科普的過(guò)程中， 35 歲以下年輕人應(yīng)是網(wǎng)絡(luò)科普的重點(diǎn)人群，加上網(wǎng)民上網(wǎng)的主要目的集中，網(wǎng)絡(luò)科普更應(yīng)注重形式多樣，使科技知識(shí)與娛樂(lè)相結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)科學(xué)教育前景
作為科學(xué)技術(shù)普及和傳播新形式的網(wǎng)絡(luò)科學(xué)教育應(yīng)有其自身特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律?；ヂ?lián)網(wǎng)海量的信息、便捷的查詢檢索為瀏覽者查找科技知識(shí)和信息提供了前所未有的方便。
綜合性科學(xué)教育網(wǎng)站的發(fā)展。有海量、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的科技知識(shí)內(nèi)容。具備多樣化、實(shí)時(shí)平等交互的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的強(qiáng)大功能，充分利用自身優(yōu)勢(shì)資源，精心整合配置信息內(nèi)容，利用好網(wǎng)頁(yè)的特殊表現(xiàn)力，辦出特色專題、欄目，將有利于吸引網(wǎng)民經(jīng)常關(guān)注科普網(wǎng)站。這一切顯然是要靠信息內(nèi)容的質(zhì)量予以保證的。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)滲透的國(guó)際科學(xué)教育組織的出現(xiàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)為科技專家和科技愛(ài)好者之間的溝通開(kāi)創(chuàng)了新的渠道，借助互動(dòng)功能，開(kāi)發(fā)新的科普形式。
更多企業(yè)參與。企業(yè)在從事生產(chǎn)的領(lǐng)域中，容易開(kāi)發(fā)出先進(jìn)技術(shù)與產(chǎn)品等。鼓勵(lì)企業(yè)投入資金，在宣傳它們先進(jìn)技術(shù)與產(chǎn)品的同時(shí)，普及科技知識(shí)，使得越來(lái)越多的企業(yè)參與到科普活動(dòng)中來(lái)。
鏈接：遠(yuǎn)程教學(xué)重在資源共享
中國(guó)業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，為了解決高校各自開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程教學(xué)資源造成的重復(fù)投資問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)資源優(yōu)化配置，廣泛進(jìn)行資源合作，建立全國(guó)性高校遠(yuǎn)程教育資源管理系統(tǒng)勢(shì)在必然。比如可嘗試在各試點(diǎn)高校之間實(shí)現(xiàn)資源共享，學(xué)分互換，之后擴(kuò)大開(kāi)放。
網(wǎng)絡(luò)教育的投入非常大，而短期回報(bào)率低，因此不可能完全依靠學(xué)校或辦學(xué)機(jī)構(gòu)來(lái)獨(dú)立解決。政府有必要增加經(jīng)費(fèi)投入。目前，中國(guó)政府采用集中投入相當(dāng)數(shù)量的資金，并廣泛吸取地方、企業(yè)、個(gè)人的資金和力量，共同完成現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育框架的構(gòu)造，組織一批重大的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用項(xiàng)目，利用中國(guó)教育和科研網(wǎng)及衛(wèi)星電視教育網(wǎng)，構(gòu)筑中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的立體平臺(tái)，同時(shí)重視軟件開(kāi)發(fā)和資源建設(shè)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能夠方便進(jìn)行大范圍的資源共享，實(shí)現(xiàn)公平的大眾化教育。要保證教學(xué)質(zhì)量和保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，需要進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的普及率，擴(kuò)大精品資源共享的范圍和廣度，推進(jìn)資源建設(shè)的精品化、規(guī)?；?、開(kāi)放性和交互性，還需要系統(tǒng)的理論指導(dǎo)與研究，建立有效的運(yùn)行機(jī)制和評(píng)估督導(dǎo)體系。資源建設(shè)要制定建設(shè)規(guī)劃，明確教學(xué)信息資源建設(shè)開(kāi)發(fā)的目標(biāo)、思路和步驟，確定建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求。
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